EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI MTs DDI KULO PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS

Skripsi ini meneliti efektivitas metode pembelajaran demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas VIII MTs DDI Kulo pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif karena guru memberikan contoh bacaan secara langsung kemudian siswa menirukannya dengan bimbingan dan koreksi. Penerapan metode tersebut mampu meningkatkan ketepatan tajwid, makhraj, kelancaran, kefasihan, motivasi, dan kepercayaan diri siswa. Faktor pendukungnya antara lain kompetensi guru, semangat siswa, dan suasana belajar yang kondusif, sedangkan hambatannya meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, serta keterbatasan sarana pembelajaran.